一、艺术课程建设

威海市环翠中学（羊亭校区）全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，结合学校本身和学生实际情况，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创新工作思路。力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

二、艺术教师配备

我校现有4名音乐教师和4名美术教师，均为本科学历，在艺术教育的教学实践中，艺术教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。

三、艺术教育管理

学校十分重视艺术教育工作，设有专门的校级领导分管中小学艺术教育工作，建立健全的艺术教育工作制度，并将艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入有艺术教育的工作内容。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。在教学活动中，教师能够重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。

四、艺术教育经费投入和设施设备

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。教学设备为音乐课的开设提供有力支撑，是实践教学创新和特色活动开展的重要平台，能较好地满足音乐课程教学与文化艺术活动的需要。学校每年会拨款3万元用于公共艺术教育教学支出，在公共艺术课程教学、教师进修交流学习、添置教学设备、图书资料等方面，极大地改善了艺术教育的基础设施。

五、课外艺术活动

为了让孩子们感受艺术的魅力和熏陶，我们每年举办一次“校园文化艺术节”。每学期至少开展两次艺术活动，如合唱比赛和画展等；另外积极参加各级各类比赛，以赛促能。

六、校园文化艺术环境

开发设置动态校园文化艺术环境和静态校园文化艺术环境。动态校园文化艺术环境即组织丰富多彩的艺体活动，搭建展示平台，采用线上线下相结合的方式，通过艺术周、运动会等活动，组织学生参与活动，发挥艺术才能，提高艺术素养；静态校园文化艺术环境即充分利用校园特点，开发和利用校园环境文化，创设黑板文化、橱窗文化、走廊文化、环廊文化、空中花园文化，为学生营造具有活力的校园艺体氛围，以活动促发展，全面促进学生艺体多样发展。

七、重点项目推进

我校音乐学科重点项目是阿卡贝拉合唱。我们把阿卡贝拉融入音乐课堂，初衷是对于课本上的歌曲学生不只是会唱，而是接触体验到更多不一样的音乐表现形式，培养其音乐表现力和创造力。在课堂上组织了一些有趣的声势节奏活动，让学生把声势节奏和多声部无伴奏合唱形式结合到课本中的每首必唱歌曲中，体验到音乐丰富的可能性，享受与他人合作的快乐。

学校层面，每学期学校都定期组织开展阿卡贝拉合唱相关主题比赛，由于这种形式的时尚新奇特质，活动结束后立即获得全校师生的热捧，掀起“阿卡贝拉”热潮。2021年5月份举办的初一级部阿卡贝拉合唱比赛、2022年4月举行的全校校园歌手大赛、2022年3月音乐学科疫情居家专题活动——利用某些生活小物品，对指定歌曲进行节奏的编配和节奏打击伴奏——该活动报告被选中登载于环翠教体公众号，题为“爱在歌声里 音乐在身边”。让学生重新审视身边的物件，原来音乐无处不有。通过自己编排导演，以及声势设计、声部创作，充分挖掘了歌曲内涵，也检验了自己对于阿卡贝拉合唱形式的理解。

美术学科以装置艺术为重点项目，是具有创新实践性的教学形式，更是一门体现手脑能力的综合实践课程；它有着开放性、沉浸性、主题性、互动性、非收藏性的独特特征，在实践中引导学生运用艺术语言自由表达情感，点亮学生的艺术生活！装置活动，以材料为基础，在材料确定的基础上，分组合作，经过了对材料的感知--向艺术家学习---构思--设计草图--创作等活动过程。根据装置创作流程:1.设计《创作笔记》。2.像艺术家一样思考：建立相关艺术及艺术家电子资料档案。3.建立最前沿的艺术播报。4.根据主题创作，如建党一百年主题创作；遇见材料，创意制作等。

书画社团旨在增强学校艺术文化气息，传播优秀传统文化，提高学生的综合素质，培养审美，陶冶情操。

书画社团分为国画和书法两部分：一方面，国画训练以传统国画的临摹和创作为主要内容，包括写意花鸟、山水小品等创作；另一方面，书法训练以楷书和隶书的临摹创作为主要内容。此外，国画的训练方式以先构图，再上色的形式为主，学生不易理解一些国画基础理论的东西，因此用勾线的方式来训练孩子的运笔能力，并在示范的过程中不断地强调墨色的变化；书法以示范临摹为主，还会利用课件适当地让学生欣赏一些大师作品，通过引导，讲述，评论等环节让孩子了解更多水墨作品的特色，让他们进一步感受传统艺术的魅力。

版画是中国优秀的民族传统手工艺之一，有着近一千多年的发展历史。我国是一个历史悠久的文明古国，不仅有大量的物质文化遗产，而且还有非常丰富的非物质文化遗产。其中，木版年画这门富有中国传统文化底蕴的手工技艺就是我国非常重要的民间传统文化的重要组成部分。

版画社团作品形式以以黑白版画为主，版画的表现手法更自由，它的创作过程更适合孩子生理和思维情感的发展。版画充分利用孩子好动的特性，发挥他们的创作潜能，尽情表现自己独特的心象境地，创造出具有黑白独特魅力的版画作品。版画社团致力于使学生了解版画的历史和艺术表现形式。掌握版画艺术基本的表现技法，使学生对中国以及国外的传统以及现代版画艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对于版画艺术的审美能力、观察能力、动手能力、创造能力。引导学生学习传统版画艺术精髓文化。

八、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

1.细化艺体教师考核细则，将日常教学工作成绩纳入教师综合考评，提高艺体教师工作积极性。

2.将学生和班级参与的特色课程、艺体活动、各类比赛的成绩进行统计赋分，纳入班级考核，与全校教学整体工作融合，促进学校整体大发展。

3.艺术教师组织、指导学校课外艺术活动计入教师工作量。

4.辅导学生或个人参加艺术竞赛活动获得集体奖和个人奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。

威海市环翠中学（羊亭校区）

2023年6月